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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因(y桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门īn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的(de)理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个(gè)月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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