它(tā)总结了全(quán)文，再次激起(qǐ)了读者急(jí)于一游(yóu)苏(sū)州园林的强(qiáng)烈(liè)欲望；

　　也使行文(wén)缜密，引人(rén)回(huí)味。

　　本(běn)文是叶老为一本苏州园(yuán)林图片册(cè)写的(de)序(xù)文章真实身高，文章个人资料简介。

　　1979年初(chū)，香港有(yǒu)一家出版社打(dǎ)算出(chū)一本介绍苏州(zhōu)园林的摄影集，约叶老写一篇(piān)序文(wén)。

　　叶老22岁以前，一直(zhí)生(shēng)活在苏州(zhōu)，课余(yú)之暇，常和(hé)好(hǎo)友游览(lǎn)苏州园(yuán)林，对(duì)苏(sū)州园林的情趣和特征有深刻(kè)的体会(huì)，写作这篇序文时(shí)又参阅了陈从周教授编撰的《苏州(zhōu)园林》一书。

　　序文写(xiě)好后交给了香港那家出版社，但图片册一(yī)直不见出版。

　　《百(bǎi)科知识》编(biān)辑部知道叶老有这样一(yī)篇文章(zhāng)，便要求(qiú)让(ràng)他们(men)先发表(biǎo)，于是，这篇序文发表在《百科知识(shí)》1979年第(dì)4期上。

　　发表时(shí)删去(qù)了(le)序文(wén)最后的几句(jù)话。

　　人民教育出版社(shè)把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段(duàn)，原(yuán)题“拙政诸园(yuán)寄深眷——谈(tán)苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

苏州园林课文分(fēn)段段(duàn)意

　　 作(zuò)者从游(yóu)览者的(de)角度，概括出数量众多(duō)、各(gè)具匠(jiàng)心的苏州园林共同(tóng)特(tè)点，进而从(cóng)多(duō)方面进行说(shuō)明。

　　这好冲键篇课文像是(shì)一把(bǎ)钥匙，打(dǎ)开了苏(sū)州园林之美的(de)奥秘之门。

课文分段段意(yì)

　　 第一(yī)部分(fēn)（1）：总领(lǐng)全文：揭(jiē)示了(le)文章的(de)写作判空意图，让大家(jiā)用艺术的眼光去鉴赏苏(sū)州园林，并突出苏州园林在园林艺术(shù)中的地位。

　　“标本(běn)”一(yī)词确(què)切地(dì)说出(chū)了苏(sū)州园林(lín)在中国园林(lín)艺术中的地位和影(yǐng)响。

　　 第二部分（2—9）：抓住苏州园(yuán)林图画美(měi)的共(gòng)同(tóng)特征，分别从各个角度介绍说明。

　　 第三部分（10）：结尾(wěi)。

　　这(zhè)一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它总(zǒng)结了全文(wén)，再(zài)次(cì)激起了读者急于(yú)一游苏州园林的强(qiáng)烈欲望；也(yě)使行文缜密(mì)，引人回味。

创作背景(jǐng)

　　 本(běn)文是叶老为一(yī)本苏(sū)州园林图片册写的序。

　　1979年(nián)初，香港文章真实身高，文章个人资料简介有一家出版社打算出一本(běn)介绍友巧苏州园林(lín)的摄影(yǐng)集，约叶(yè)老写一篇序文(wén)。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和好(hǎo)友游览(lǎn)苏州园林(lín)，对苏州园(yuán)林(lín)的情趣(qù)和特征有深刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时又参(cān)阅了陈(chén)从周教授编撰(zhuàn)的(de)《苏州园林》一书。

　　序文写(xiě)好后交给了香(xiāng)港那(nà)家出版社，但图片册(cè)一直不见出版。

　　《百科知识》编辑部知道叶(yè)老有这样一篇文章，便要求让(ràng)他(tā)们先发(fā)表，于是(shì)，这篇序文发(fā)表在(zài)《百科知识(shí)》1979年第4期上。

　　发表时删去了序(xù)文最后的几句(jù)话(huà)。

　　人民教育出(chū)版社(shè)把(bǎ)它(tā)编入语文课本时，又删去了序文的(de)第一段，原题“拙政诸(zhū)园寄深眷——谈苏州园(yuán)林(lín)”也(yě)随之(zhī)改为(wèi)“苏州(zhōu)园林”。

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