提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记(函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案(àn)，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材(cái)料。函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀p>

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可(kě)以制作许多(duō)色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子(zi)一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能(néng函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀)激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个(gè)问(wèn)题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方(fāng)，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意识(shí)的去观(guān)察事(shì)物进(jìn)行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)的积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有意识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官(guān)从多方(fāng)面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学(xué)的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活(huó)动等。

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