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狼性文化是什么意思,狼的精神经典十六字

狼性文化是什么意思,狼的精神经典十六字 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海(hǎi)四(sì)大八校是指什么(me)高中(zhōng),上海市重点高中排名一览表

  上(shàng)海四大(dà)是(shì)指:上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

  八校(xiào)是指(zhǐ):上宝中学、张(zhāng)江集(jí)团(tuán)学校、进华中学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立达中学等八(bā)校。

  扩展资料(liào)华育中(zhōng)学的(de)前身(shēn)是上海中学初(chū)中部,90年代上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分(fēn)离以(yǐ)后(hòu),上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立(狼性文化是什么意思,狼的精神经典十六字lì)了(le)华(huá)育中学,华育的师资力量、管理方(fāng)式(shì)、教学方式,都来自(zì)于(yú)上海中学。

  兰(lán)生复旦中学建(jiàn)校(xiào)于(yú)1994年(nián),也(yě)是一所(suǒ)可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初(chū)级中学,为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教(jiào)学(xué)基地。

上海高中四大名(míng)校八大(dà)金刚是什么

   上(shàng)海四大名(míng)校是指上海中学、华师大(dà)二附中、复(fù)旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学校是上海高中(zhōng)里顶尖教育资狼性文化是什么意思,狼的精神经典十六字源的代(dài)表(biǎo)。

   八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学(xué)(徐汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷凳东(dōng))、七宝中学(xué)(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(xué)(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口)、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊间的(de)一(yī)种说法而已,各(gè)区县依然(rán)还拥有一些非常(cháng)出名的高中,比如浦东(dōng)的进才中(zhōng)学,静安(ān)的市(shì)西中学、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝山的行知中学(xué)等。

   还有“一(yī)个(gè)神(shén)仙(xiān)”为上外(wài)附中(虹口区),因上外附(fù)中几乎不对外乎(hū)大区招生(shēng),在上海中考中,我们一般都(dōu)不会讨论这所学校,故(gù)被应成为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展资(zī)料:

   上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中是(shì)根据(jù)《国(guó)务院关(guān)于基础教育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实(shí)施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高(gāo)中教育工作会(huì)议的精(jīng)神,上海市于1999年4月正式启动建设的(de)。

   上海市实验(yàn)性示范性高(gāo)中第一(yī)批(pī)有上海中学(xué)、复(fù)旦大学附属中(zhōng)学、上海交通(tōng)大学(xué)附(fù)属中学(xué)、华东师范(fàn)大学(xué)第二(èr)附(fù)属中学、上海师范大学附属(shǔ)中学、大(dà)同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延(yán)安中学、上海市第(dì)三(sān)女子中(zhōng)学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级中学(xué)、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝(bǎo)中(zhōng)学、行知中学、嘉(jiā)定一中(zhōng)、建平中学、进才中(zhōng)学、松(sōng)江二中 

   上海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高中建设。

   2004年(nián),本(běn)哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设取得新进(jìn)展。

   实验性示范(fàn)性高中建设是上海市(shì)基(jī)础教育现代化(huà)的重(zhòng)要组成部分。

   建设实验性示(shì)范性高(gāo)中,目的是在于通过促(cù)进(jìn)学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机制,推动学校(xiào)不断(duàn)追求新(xīn)的发展(zhǎn),形成一支学校教(jiào)育改革的先(xiān)锋队,一支(zhī)攻(gōng)克素质教育(yù)难题的攻坚队,对整(zhěng)个高中教育和基(jī)础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射和引领作用,从(cóng)而(ér)带动基(jī)础教育的整体发展与提高,促进本市率先基本实现教(jiào)育现代(dài)化。

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