小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别le="text-align: center;">

小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàn定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别g)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫平(píng)行四边(biān)形。

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