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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(b兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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