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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考200克等于多少毫升水，200克是多少ml水虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(200克等于多少毫升水，200克是多少ml水rán)画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部(bù)组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的(de)过(guò)程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面(miàn)效果和(hé)废弃对客(kè)观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)200克等于多少毫升水，200克是多少ml水

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影(yǐng)响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个(gè)固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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