小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别(bié)是(shì)举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用 举例子，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法(fǎ)及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明(míng)更严密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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