郑强(qiáng)老师引(yǐn)发(fā)了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担任(rèn)太原理工大学(xué)的(de)党委书(shū)记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代表着人(rén)气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽，说话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次(cì)发言(yán)大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的(de)百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官(guān)员，使得此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的(de)官员离席了(le)，整个演讲席(xí)的前排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看出(chū)了(le)这种情况。

他(tā)在(zài)台上直(zhí)接炮(pào)轰离席的(de)官(guān)员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子，邀请你们来，是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过(guò)场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支(zhī)持(chí)，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育(yù)最重要，领(lǐng)导都来听(tīng)演讲了，应该庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思(gāi)给学生树立(lì)好榜(bǎng)样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过(guò)去就(jiù)是出席(xí)开(kāi)幕(mù)式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了，面子(zi)上过(guò)不去罢(bà)了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公(gōng)有理，庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批(pī)评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子？

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的(de)领导，到底对或者不(bù)对(duì)呢？

具体问题(tí)，具体分析，不(bù)可一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下(xià)听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学生的表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加(jiā)心浮气躁，哪(nǎ)还(hái)有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都需要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都(dōu)可能(néng)是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者，看(kàn)到有(yǒu)人中(zhōng)途离席，必(bì)然当作没(méi)有任何事发(fā)生，若无(wú)其(qí)事(shì)地继续提前准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这(zhè)种他看(kàn)来(lái)不好的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错(cuò)，这种敢于(yú)说出自我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大学的(de)进步，学生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个(gè)人看来(lái)，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想(xiǎng)法，对高(gāo)校是件好事。对很多(duō)事(shì)情意见均一(yī)致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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