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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿(上尉是什么级别，上尉是连长还是营长ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　上尉是什么级别，上尉是连长还是营长给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部(bù)分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动上尉是什么级别，上尉是连长还是营长画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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