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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓)丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏长期性(xìng)的(de)作业(yè)训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的(de)一幅(fú)画是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常(cháng)看到(dào)有的(de)学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层(céng)次就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会(huì)出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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