张雪峰是(shì)著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目(mù)标是(shì)为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他(tā)时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

边际贡献的计算公式是什么呀张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享(xiǎng边际贡献的计算公式是什么呀)受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报(bào)对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一(yī)边际贡献的计算公式是什么呀定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话(huà)去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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