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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘(mì)兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人(rén)什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默(mò)读理解，先(xiān)把(bǎ)每一句话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用(yòng)武之地了。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的(de)基(jī)础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对(duì)话形式(shì)的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同(tóng)角色(sè)进行对(duì)话，或者与父母、同学(xué)分(fēn)角色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可(kě)以避免默(mò)读时容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也(yě)可(kě)以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快一点的(de)，要是全篇一起反(fǎn)而(ér)很慢，另外(wài)可以利(lì)用奖励(lì)的办法啊，背好一段就奖励(lì)自己(jǐ)休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想(xiǎng)象(xiàng)自己在(zài)取得(dé)良好的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己(jǐ)的(de)背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世(shì)有(yǒu)不断重(zhòng)复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也(yě)可以(羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度yǐ)起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可(kě)以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方(fāng)式，不(bù)仅能(néng)够提高效率，还(hái)可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比如：时(shí)间(jiān)信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易错难记的知识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往(wǎng)不在(zài)于前面记的(de)过程，而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这(z羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度hè)个过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候(hòu)，相关(guān)知识的(de)你能够(gòu)写出(chū)来的答(dá)案(àn)。

　　比如(rú)，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

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