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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题(t4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里í)主你的(de)意思应该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于(yú)他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关(guān)系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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