说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗无可厚非是什么意思：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　无可厚非是什么意思　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的无可厚非是什么意思本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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