音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从(cóng)中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地的(de)不同，大(dà)致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步)几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步)字的发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音(敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法，是由于(yú)其(qí)在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类(lèi)似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的(de)意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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