朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从而(é五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩r)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国(guó)来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不(bù)相干，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这(zhè)位五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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