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上海(hǎi)四大八校是指(zhǐ)什(shén)么高中(zhōng)，上海市重(zhòng)点高中排名(míng)一(yī)览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中(zhōng)学、上海(hǎi)民(mín)办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国(guó)语(yǔ)学校、上(shàng)海(hǎi)市市(shì)北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志(zhì)中学(xué)、新华初级中学、上海市(shì)世界(jiè)外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中(zhōng)学(xué)等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学(xué)与华泾实业(yè)联合在1999年建立(lì)了华(huá)育(yù)中学(xué)，华育(yù)的(de)师资力量(liàng)、管(guǎn)理方式、教学方式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是一(yī)所可跨区招生的民(mín)办寄宿制(zhì)初级中学，为复旦(dàn)附中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四(sì)大名(míng)校(xiào)是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是(shì)南(nán)洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各(gè)区县依然还(hái)拥有一(yī)些非(fēi)常出名的高(gāo)中，比如(rú)浦东的进(jìn)才中学，静安的市(shì)西中(zhōng)学、徐(xú)汇的(de)位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附中(zhōng)几乎不对外(wài)乎(hū)大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào)，故被应(yīng)成为(wèi)"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据(jù)《国务院关于基(jī)础教育改(gǎi)革与发展决定》中各(gè)地建(jiàn)设一(yī)批实施(shī)素质教育的示(shì)范(fàn)性普通高中以及全国(guó)高(gāo)中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上(shàng)海交(jiāo)通大学(xué)附(fù)属中学(xué)、华东师范(fàn)大学第(dì)二(èr)附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学(xué)附属中学、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学(x抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才(cái)中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋(jìn)元高(gāo)级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学(xué)、进(jìn)才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范(fàn)性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上海(抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市hǎi)市(shì)基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设(shè)实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中，目的(de)是(shì)在于(yú)通过促进学(x抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ué)校形成(chéng)依法治(zhì)校、自(zì)我(wǒ)约束、自主发展的(de)内驱机制，推动(dòng)学(xué)校不断追(zhuī)求新(xīn)的发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的(de)攻(gōng)坚(jiān)队(duì)，对整个高中教(jiào)育和基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动(dòng)基(jī)础(chǔ)教(jiào)育的整体发(fā)展与提(tí)高，促进本市率先基(jī)本实现教育现(xiàn)代(dài)化(huà)。

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