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小(xiǎo)学修改符号的(de)画法ppt，小学(xué)修改符号(hào)的(de)画法及参考资料

　　2.删除(chú)号：表示删除掉(diào)。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可(kě)加框(kuāng)打(dǎ)叉。

　　3.增(zēng)补号(hào)：表明增补。

　　文字(zì)少时加圈(quān)，文字(zì)多时(shí)可(kě)用线画(huà)清增补的(de)范围。

　　4.对调号：表明(míng)调(diào)整或(huò)颠(diān)倒的字句位置(zhì)，三曲(qū)线的中间部分不(bù)调整。

　　1.改(gǎi)正号：表(biǎo)明需(xū)要(yào)改正错误，把错误之(zhī)处圈起来，再用引线(xiàn)引到空白处改正。

　　2.删(shān)除号：表示(shì)删除掉。

　　文字(zì)少时加(jiā)圈，文(wén)字多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明增补。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字多时可用线画清增补的范(fàn)围。

　　4.对调(diào)号：表明调(diào)整或(huò)颠倒的字(zì)句位置(zhì)，三曲(qū)线的中间(jiān)部分(fēn)不(bù)调整。

　　5.转移号：表明词语位置的转移，将(jiāng)要转移的部分圈(quān)起来，并画出(chū)引线指向(xiàng)转(zhuǎn)移部位。

　　6.接排(pái)号(hào)：表明两行文(wén)字之间应接排，不需另起一行。

　　7.另起号：表明要(yào)另起一段。

　　需(xū)要另起一段的(de)地方，用引线向左延伸到起段的位(wèi)置。

　　8.移位号：表(biǎo)明移位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线(xiàn)表(biǎo)示(shì)，使用(yòng)箭头，是表(biǎo)示(shì)移(yí)至(zhì)箭头前(qián)直线位置(zhì);使用凸(tū)曲(qū)线，是表(biǎo)示(shì)把符(fú)号内(nèi)的文字移至开(kāi)口处两短直线的位置(zhì)。

　　9.排齐号：表明应排列整齐(qí)。

　　在行列中不(bù)齐的字句(jù)上下或左(zuǒ)右画出直线。

　　10.保留号：表明改错或删(shān)错后需保留原(yuán)状。

　　在改(gǎi)错(cuò)或删错处的上方(fāng)或下方画出三角符号，并在原(yuán)删(shān)除(chú)符号上(shàng)画两条短线。

　　11.加空号：表明在字与字或行与行之间加空。

　　符号画(huà)在(zài)字与字之间的上方，行与行(xíng)之间的左右处(chù)。

　　12.减空(kōng)号：表明字与字，行与行(xíng)之间(jiān)减(jiǎn)空(kōng)。

　　符号(hào)使用(yòng)方法同上。

　　13.空字号：表明空(kōng)一字距;表明空(kōng)1/2字距;表明空1/3字距(jù);表明空1/4字距。

　　14.角(jiǎo)码号：用(yòng)以改正上下角(jiǎo)码(mǎ)的位(wèi)置。

　　15.分开号(hào)：用(yòng)以分开外(wài)文字母。

小学修改符号的(de)用法及画法

　　小学修改符号的用(yòng)法及画法详细介(jiè)绍如(rú)下：

　　一(yī)、小学修改符号的用法

　　1、删除号(hào)：用(yòng)来删除句子(zi)或者(zhě)文(wén)章中(zhōng)，不必要的多余的词语和句子。

　　替边号，替换句子(zi)或(huò)者文(wén)章中表达不正(zhèng)确(què)的形(xíng)容词(cí)或(huò)者主体。

　　2、补充号：补边称充句子(zi)或(huò)者文章中缺失的主(zhǔ)语或者(zhě)内容(róng)。

　　对调号对调句子或文章中错乱(luàn)的语序。

　　调(diào)遣号(hào)用法跟(gēn)对调号一样，但是调换的位置(zhì)比对调(diào)号要灵活。

　　3、句号：表示陈述句末尾的停顿(dùn)或语气舒缓的祈使句棚数森感叹句(jù)末(mò)尾的(de)停顿(dùn)。

　　例春天的百花送来(lái)了浓(nóng)香，请你再说一遍，谁不(bù)知道这件事是他(tā)做的呢。

　　4、叹号：表示感叹(tàn)句(jù)末尾的停顿及语气强烈的祈(qí)使(shǐ)句(jù)反问句(jù)末尾的停顿。

　　这是多么(me)平静(jìng)的一片原(yuán)野，世界上哪有不包含矛盾的事(shì)物(wù)。

　　5、分号：表示复句中并列分句之(zhī)间的停顿，有(yǒu)分清(qīng被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)分句层次的作用。

　　凡(fán)是复(fù)句(jù)中用逗号不能很(hěn)清楚地表示层次的地方(fāng)就(jiù)用分号。

　　他(tā)身材很高大，青白脸(liǎn)色，皱(zhòu)纹间夹些(xiē)伤痕(hén)，下巴(bā)上有一把乱蓬蓬的花(huā)白的胡(hú)子。

　　二、小学(xué)修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正(zhèng)错误(wù)，把(bǎ)错误(wù)之(zhī)处圈(quān)起(qǐ)来毕(bì)态，再用(yòng)引线引(yǐn)到空白处改正。

　　删(shān)除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　增补号(hào)：表明增补。

　　文字(zì)少(shǎo)时(shí)加(jiā)圈(quān)，文字多时可用线画清(qīng)增补的范围。

　　对调号：表(biǎo)明调(diào)整或(huò)颠倒的字句位置，三(sān)曲线的(de)中(zhōng)间(jiān)部分不调整。

　　2、转移号：表明词(cí)语(yǔ)位置的转移，将要链(liàn)亩转移的部分圈起来(lái)，并(bìng)画出引线指向(xiàng)转移部位。

　　接(jiē)排号：表(biǎo)明两(liǎng)行文字之间应接排，不需另起一行。

　　另起号：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起(qǐ)一段的地方(fāng)，用引线向左延伸(shēn)到起段(duàn)的位置。

　　3、移位号：表明移位的方向。

　　用箭头或(huò)凸曲(qū)线表(biǎo)示(shì)，使用箭头，是表示移至箭(jiàn)头前(qián)直(zhí)线位置;使用(yòng)凸曲线，是(shì)表示把符号内(nèi)的文(wén)字(zì)移至开口处(chù)两(liǎng)短直线的位(wèi)置。

　　排齐号：表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

　　4、保(bǎo)留号(hào)：表明改错或删(shān)错后(hòu)需保留原状。

　　在改错或删错处的(de)上方或(huò)下方画出三角(jiǎo)符(fú)号，并在原(yuán)删除(chú)符号上画两条短线。

　　加空号：表明在字与字或(huò)行与行之间加空。

　　符号(hào)画在字与字之间(jiān)的上方，行与行之间的(de)左右(yòu)处。

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