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文章目(mù)录：

• 1、适合(hé)小学生(shēng)做(zuò)的(de)小实(shí)验
• 2、小学生适(shì)合做(zuò)的实(shí)验
• 3、适合小学生做(zuò)的实验有(yǒu)什么?
• 4、适合(hé)小学(xué)生(shēng)做的科学实(shí)验
• 5、适合(hé)小学生做的实验
• 6、适合小学(xué)生(shēng)的小(xiǎo)实验

适(shì)合小学生做的小实验(yàn)

1、以下是一(yī)些适合小学(xué)生做的科学(xué)实(shí)验：水和油分离实验：将一些糖和盐(yán)加入(rù)水中，搅拌后会发现糖和盐逐渐溶解(jiě)在水中。然后(hòu)将(jiāng)一(yī)定量的(de)食用油倒入混合物中，再搅(jiǎo)拌(bàn)，可以看(kàn)到油浮在水上，说(shuō)明油和水是不相(xiāng)融的。

2、实验一：弹(dàn)跳(tiào)的泡泡 实(shí)验材料：水、洗洁精(jīng)、胶水、吸管、手套(tào)。实验步(bù)骤： 将(jiāng)水和(hé)洗(xǐ)洁精按照(zhào)3：1的比例配制成混合溶(róng)液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡(pào)泡(pào)较易破(pò)。

3、能(néng)量转化实验：通(tōng)过使用吸管(guǎn)和气(qì)球，将(jiāng)气(qì)球内的空气能量转化为动能，让纸杯或(huò)洋娃娃等物(wù)品运动。成因实验：制作石(shí)膏(gāo)雕塑(sù)，观察石(shí)膏中(zhōng)水分的挥发过程，了解石膏硬化的成因。

4、适合小学生做(zuò)的实验，内容(róng)如下：发疯的气球(qiú)：把气球的(de)吹气(qì)口(kǒu)稍稍撑(chēng)开，把乒乓球(qiú)塞进里面。把气球吹起来，打结系好。

5、小学(xué)生(shēng)适(shì)合做的实验有(yǒu)：爱(ài)变色的(de)紫甘蓝、漂浮的硬币、彩(cǎi)虹桥等。爱变色的紫甘蓝。实验(yàn)材料：紫(zǐ)甘蓝、水(shuǐ)、小苏打、白醋(cù) 实(shí)验(yàn)步骤：将紫甘蓝榨汁后(hòu)倒入杯中(zhōng)备(bèi)用。

6、小学生(shēng)可以(yǐ)做(zuò)的实验(yàn)有鸡(jī)蛋(dàn)遇醋(cù)、人工降雨(yǔ)、摩擦生热、水中点灯、漂浮的(de)硬(yìng)币等。鸡(jī)蛋遇醋 准备鸡蛋和醋。做法是把鸡(jī)蛋放(fàng)到醋里，过一(yī)两个小时后再把(bǎ)原来的(de)醋倒掉，换上(shàng)新醋，如此反复几(jǐ)次(cì)。

小学(xué)生(shēng)适合做的实验

以下(xià)是一些适(shì)合小学生(shēng)做的科学实验：水和油(yóu)分离实验：将(jiāng)一些糖和盐(yán)加入水中，搅拌后会发现(xiàn)糖和(hé)盐逐渐溶解在水中。然后将(jiāng)一(yī)定量的(de)食用油倒入混合物中(zhōng)，再搅(jiǎo)拌，可以看到油浮(fú)在(zài)水上，说明油和水是(shì)不相融的。

实(shí)验(yàn)二：瓶子赛(sài)跑(pǎo)。准(zhǔn)备同等大小、重量相等的瓶子两个、沙(shā)子、水、长(zhǎng)方(fāng)形木板一块(kuài)、两本厚书。

人工降雨实验 所谓的人工降雨实验(yàn)，就是在不断沸(fèi)腾(téng)的(de)热(rè)水(shuǐ)壶上方放一(yī)个盛满冰块(kuài)的碗。冷热交锋之(zhī)下，水蒸气会(huì)快速凝结成小水滴滴落，形成人工降雨。

适合小学生(shēng)的的科学实验如下：水染色：将水加入(rù)一个杯(bēi)子中(zhōng)，滴入不同颜色的(de)食(shí)用(yòng)染料，观察颜色混合的结果。植物生长实验：将(jiāng)豆子或油菜(cài)籽放在湿纸巾中，放在明亮的地方观察发芽和(hé)成长(zhǎng)的过程。

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适合(hé)小学生做的实验有什(shén)么?

小学生(shēng)可进行一些(xiē)简单的实(shí)验，如下：水和油的密度实验：将(jiāng)同样大小的水和油倒入一个容器中，观察(chá)它们的分层情况(kuàng)。物体重量测量实(shí)验：使用秤或(huò)天平来测量不同(tóng)物体的重量。

以下是一(yī)些适合小学生(shēng)做的科学实验：水(shuǐ)和(hé)油(yóu)分离实验：将一些(xiē)糖和盐加入(rù)水中，搅拌后会发现糖和(hé)盐逐(zhú)渐(jiàn)溶解在水中。然后将(jiāng)一定量的食用油倒入混合物中，再搅拌，可以看(kàn)到(dào)油浮在水上，说明油和水是不相融的。

实(shí)验二(èr)：颜色变(biàn)变变。实验材料：紫(zǐ)甘(gān)蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬(méng)、小苏打、碱面、白醋。实(shí)验(yàn)步骤(zhòu)： 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中(zhōng)，加(jiā)热水(shuǐ)浸泡，10分钟后(hòu)，只留(liú)下(xià)水，将紫甘蓝滤去。

适合小学(xué)生(shēng)的的科(kē)学(xué)实(shí)验(yàn)如下：水染色：将水加入一个杯子(zi)中，滴入不同颜色的食用染料(liào)，观(guān)察颜色混合的(de)结果。植物生长(zhǎng)实验：将(jiāng)豆(dòu)子(zi)或(huò)油(yóu)菜籽放在湿(shī)纸巾中，放(fàng)在(zài)明亮的地方观(guān)察发(fā)芽和(hé)成长(zhǎng)的过程。

适合小(xiǎo)学(xué)生(shēng)做的实验，内(nèi)容如(rú)下：发(fā)疯的(de)气球：把气球的(de)吹气口(kǒu)稍稍撑开，把(bǎ)乒乓球塞(sāi)进(jìn)里面。把气球吹起(qǐ)来，打(dǎ)结(jié)系好。

适合小(xiǎo)学生做的科学(xué)实验

磁铁实(shí)验：小学生可以使用磁铁(tiě)将小(xiǎo)物(wù)件吸附在(zài)一(yī)起，然(rán)后可以(yǐ)观察磁铁(tiě)的吸(xī)附(fù)力(lì)。通(tōng)过这个实验，小学生可以学习(xí)磁铁裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思的性质(zhì)和吸附力的概(gài)念(niàn)。 水溶液(yè)实(shí)验：小学生可以将不同的(de)物(wù)质放(fàng)入(rù)水中(zhōng)，观察其是否溶(róng)解。

实(shí)验一漂(piāo)亮的(de)彩(cǎi)虹雨实(shí)验(yàn)材料(liào)：透明玻璃杯1个、小杯子(zi)4个(gè)、剃须泡沫、食用色素4瓶(píng)、滴管（勺(sháo)子(zi)或注(zhù)射器均可替代(dài)）、水实验步骤(zhòu)： 稀释食用色素。小杯子中装少量(liàng)清(qīng)水(shuǐ)，让孩子往杯(bēi)里滴入食用(yòng)色素，搅拌均匀。

水染色：将水加入一(yī)个杯子中(zhōng)，滴入(rù)不同颜(yán)色的食(shí)用染料，观察颜色混合的结果(guǒ)。植(zhí)物(wù)生长实验：将豆子或油(yóu)菜籽放在湿纸(zhǐ)巾中，放(fàng)在(zài)明亮的地方观察发(fā)芽和成长的(de)过程(chéng)。

适合(hé)小学生做的实验

1、实验(yàn)二：瓶子赛跑(pǎo)。准备(bèi)同(tóng)等大小、重(zhòng)量(liàng)相(xiāng)等的(de)瓶子两个、沙子、水、长方(fāng)形木板一块、两本厚(hòu)书。

2、以下是一些适合(hé)小学生做的科(kē)学实验：水和油(yóu)分离实验：将一些糖和(hé)盐加(jiā)入水(shuǐ)中(zhōng)，搅拌后会发现糖和盐(yán)逐渐溶(róng)解在水中(zhōng)。然后(hòu)将一定量的(de)食用油(yóu)倒入(rù)混合(hé)物(wù)中(zhōng)，再搅(jiǎo)拌，可以看(kàn)到油浮在水上，说明(míng)油和水是不(bù)相(xiāng)融的(de)。

3、人工降雨实验 所谓的人工降雨实验(yàn)，就(jiù)是在不(bù)断沸腾的(de)热(rè)水壶(hú)上方放(fàng)一个盛满冰块(kuài)的碗。冷热交锋之下，水蒸(zhēng)气会快(kuài)速(sù)凝结成小(xiǎo)水滴滴落，形成人工降雨(yǔ)。

适合小学生的小实验

1、以下是一些适合小学生做的科学实验：水和油(yóu)分(fēn)离实(shí)验：将一些糖(táng)和盐(yán)加入水中，搅(jiǎo)拌后会(huì)发现糖和盐(yán)逐渐溶(róng)解在水中。然后(hòu)将(jiāng)一定量的(de)食用油倒入混合物中，再搅(jiǎo)拌，可以(yǐ)看(kàn)到油浮(fú)在水上(shàng)，说明油和(hé)水是不相融的。

2、小学生可进(jìn)行一些简单的实验，如下：水和(hé)油的密度实验(yàn)：将(jiāng)同样(yàng)大小的水(shuǐ)和油倒入一个(gè)容器中，观察(chá)它们(men)的分层情况。物体(tǐ)重量测量实验：使(shǐ)用秤(chèng)或天平来测(cè)量不(bù)同物体的重量。

3、、风速(sù)测量实验：制作(zuò)一(yī)个小风车(chē)，用它来测量不同风速下转(zhuǎn)速的变化。1气体扩散实验：将小盐粒(lì)或(huò)香料放入杯子(zi)中，观察它们(men)随(suí)着时间的推移，扩散到杯子中的情况。

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