说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(复活的作者是谁，复活的作者是谁gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。复活的作者是谁，复活的作者是谁

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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