校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学(xué)后(hòu)同学(xué)间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内(nèi)的(de)。

　　关于校园暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么(me)意思作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以及校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表(biǎo)现，校园暴(bào)力(lì)的五种行为等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺(qī)负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北(běi)京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对(duì)于情节(jié)较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者未(wèi)能(néng)保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构以外的第三(sān)人人身损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面