松果体可视化练习(xí)？松果体可(kě)视(shì)化的意思是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果体(tǐ)的(de)图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出(chū)来的。关于(yú)松果体(tǐ)可视化练(liàn)习以(yǐ)及松果体可视化练习，松果体视觉，松果体(tǐ)全视之眼(yǎn)，松(sōng)果体(tǐ)印象学，松(sōng)果体是什么意思等(děng)问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下的(de)日(rì)子常识：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃(chī)松果能(néng)够(gòu)更好(hǎo)地体(tǐ)会到松果(guǒ)的原汁原(yuán)味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是(shì)也有人持对立(lì)定见，他们认为生松果含有寄(jì)生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人(rén)体(tǐ)形成损害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十(xiē)人会对其过敏，导致(zhì)过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更(gèng)安全(quán)

　　关(guān)于(yú)忧虑生松果会对健康形成损(sǔn)害的人，能够将(jiāng)松果(guǒ)炒(chǎo)熟后再食用。这能够有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫(chóng)和(hé)细菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论(lùn)是生松果(guǒ)仍是熟松果，都(dōu)不主张食用过(guò)多(duō)。由于松果中含有(yǒu)较高的(de)脂肪和热量，长时(shí)刻食用过多(duō)可能会导(dǎo)致(zhì)体重增加和其他健康(kāng)问题。

松(sōng)果体(tǐ)可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运(yùn)用必定的(de)核(hé)算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松(sōng)果体(tǐ)的图画在(zài)屏(píng)幕上(shàng)显现出来(lái)。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁(suì)时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连合之(zhī)间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜(mó)连续(xù)而来的结(jié)缔组织被膜，被(bèi)膜(mó)随血管伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松果体细胞(bāo)、神经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投影机相同(tóng)能够投射(shè)咱们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国(guó)际上其实存在 两种不(bù)同的梦想形式 ，一(yī)种是明晰的(de)梦想形式，一种是含(hán)糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍边，只(zhǐ)要(yào)少数人(rén)成(chéng)年人还(hái)能(néng)坚持明晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一(yī)向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看见(jiàn)清楚的梦想的(de)画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直(zhí)观(guān)的看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像是“看(kàn)电视相同(tóng)”直观而(ér)明晰安稳的(de)画(huà)面，这种才(cái)干(gàn)和人的精气神还和(hé)松果体的机能有很大的联系，人(rén)的精气神十(shí)分充分，就好像是电脑的电能(néng)满足，电能满足的(de)情况下，电脑就能(néng)正常的作业， 假如人的精气神缺(quē)乏 ，咱们的各台(tái)电(diàn)脑(nǎo)就会自己(jǐ)关机，咱(zán)们这(zhè)个时分就需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如精(jīng)气(qì)神满(mǎn)足充分 ，咱们的松(sōng)果(guǒ)体就会彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就能够清(qīng)楚的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其(qí)实是大脑(nǎo)的自我维护机制(zhì)。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦想的画面是需(xū)求耗(hào)费很多的能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们(men)人领(lǐng)会主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太(tài)多(duō)的功(gōng)用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱(zán)们(men)的(de)梦想就无(wú)法直(zhí)观看到(dào)，只能是一种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出(chū)的(de)是，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也(yě)需求松(sōng)果体才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰(xī)的想像(xiàng)力(lì)机制呢？其实这个是咱们人体十(shí)分(fēn)才智的当(dāng)地，咱们(men)人类呈现在这个险峻的(de)国际，没有尖(jiān)利的牙齿(chǐ)和爪子(zi)，咱们(men)人类要在这个国际(jì)生计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的(de)大脑，咱们的大(dà)脑是最尖(jiān)锐的(de)生(shēng)计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛(měng)的才干，咱们人类的(de)回忆(yì)才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆(yì)的才干，所(suǒ)谓的照相回(huí)忆，便是不(bù)论什么东(dōng)西，只要看一(yī)眼(yǎn)就能彻底的回(huí)忆(yì)和(hé)重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相回忆的才干本质(zhì)上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回(huí)忆力则意味着咱们能够(gòu)以最快(kuài)的速(sù)度学习赖以生计(jì)最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱(zán)们(men)幼(yòu)儿和童年时期(qī)具有超强(qiáng)回忆力(lì)的原因(yīn)了(le)。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸在发明创造的梦(mèng)想里，脑袋(dài)里常常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的(de)图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发(fā)现，自己能够充分利用梦想(xiǎng)力(lì)，自己想的任(rèn)何东西都会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一(yī)向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的困扰(rǎo)，他(tā)还认为他(tā)人都和他相(xiāng)同具(jù)有(yǒu)相同的(de)梦想才干，他还企图将自(zì)己的(de)梦(mèng)想投影(yǐng)出来(lái)和(hé)其他人的梦想投(tóu)影来进行沟通，后来(lái)才绝望的发现其他人并没有具有这(zhè)种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特(tè)斯拉能够(gòu)彻底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够(gòu)在脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地(dì)描绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发(fā)明(míng)创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具(jù)有(yǒu)可(kě)行性的理论到实践数据，没有什么(me)东西是不能在(zài)脑海中(zhōng)预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进程(chéng)，彻底(dǐ)是(shì)对精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明(míng)晰的想像力(lì)为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求(qiú)这么强的回忆力，这么(me)强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就很智能(néng)的(de)封闭了“可(kě)视化(huà)的才(cái)干”这(zhè)种(zhǒng)功用(yòng)。

　　只要，当咱们(men)人在(zài)晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦(mèng)想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意识的牵引(yǐn)下， 咱们(men)半梦半醒(xǐng)的漫游(yóu)在梦(mèng)想的(de)国际里(lǐ)边(biān)，实(shí)在(zài)的体会不(bù)知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想系列创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法创(chuàng)始人 五行结构思想创(chuàng)始人

　　 国(guó)际回忆(yì)大师教练 商业(yè)逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知(zhī)专(zhuān)家 国(guó)学大师

　　 从一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十事(shì)潜能开发14年，读(dú)过2万(wàn)本(běn)以上书(shū)本，带领团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全(quán)早(zǎo)教(jiào)研(yán)究(jiū)员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组织参(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十cān)谋。

　　 本文版权属广东童(tóng)教曾冠茗教师

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