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　　集美大学自考和高(gāo)考的(de)区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途(tú)径，其(qí)价值意义无异于古(gǔ)代封建时(shí)期的科(kē)举取(qǔ)耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标仕一般，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径，社(shè)会中称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等(děng)教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及(jí)理论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科(kē)学生(shēng)以及社会励志(zhì)改(gǎi)变命运人士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的(de)重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中在职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教(jiào)育的先(xiān)行者，起到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能(néng)让其(qí)对于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让(ràng)他们自身(shēn)的价值能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯定，符合(hé)现代化建设(shè)所需的(de)价值观和知识(shí)体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放(fàng)性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类求学人士(shì)的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参(cān)考人数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生(shēng)与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其他(tā)求学人群的学习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身(shēn)模(mó)式，多少年(nián)来一直受到教育(yù)界，各(gè)界有影(yǐng)响人士对(duì)于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)本科的简称，自(zì)考本科是我国(guó)基本高等教育制(zhì)度(dù)之一(yī)，成(chéng)绩合格后由主(zhǔ)考学(xué)校(xiào)和高等(děng)教育自学考试委员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本(běn)科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育(yù)毕业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不(bù)承认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多(duō)用人单(dān)位会觉(jué)得自(zì)考本科是靠自学出(chū)来的，并没有通过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑个人(rén)能力，所(suǒ)以不(bù)承认(rèn)。

　　自(耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标zì)考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好工(gōng)作，也(yě)有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常说(shuō)只招统招生(shēng)。

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