画的作者是谁 画的作者是高鼎吗　应(yīng)用气象学(xué)是干什(shén)么的，应用(yòng)气象(xiàng)学是干什么的工作是(shì)应用气象学(xué)专业可以在政府、事业(yè)类(lèi)单位从事气(qì)象监测、农业设施环境调控、环境保(bǎo)护、防汛抗(kàng)旱(hàn)与(yǔ)农业减灾、农业区划与(yǔ)资(zī)源利(lì)用等工作，也可以在高新(xīn)技术类企业(yè)从(cóng)事生态环境建设(shè)、生(shēng)态环境监测调(diào)控(kòng)、信(xìn)息技术(shù)应用(yòng)、环境评价(jià)等工作的(de)。

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应(yīng)用气象(xiàng)学(xué)专业的就业方向是什么(me)

　　　　在高考填报志愿选择专(zhuān)业时，很多考生和家长(zhǎng)对应用(yòng)气象学(画的作者是谁 画的作者是高鼎吗xué)专业(yè)就(jiù)业(yè)方向是什么的问题非常关注，我收集了具(jù)体信息，大家快来了解一(yī)下(xià)详细厅袜(wà)情况吧。

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　　 　　应用气象学专业(yè)的就业方向是卜睁什么主(zhǔ)要面向气象行业，在气(qì)象探测、公共(gòng)气象(xiàng)服务、农业气(qì)象(xiàng)服务岗(gǎng)位群，从(cóng)事地面测报、农(nóng)业气象测报、人工影响天气、气象灾害(hài)预报(bào)预警信息(xī)制(zhì)作和发布、公共气象(xiàng)服务(wù)、农业气(qì)象(xiàng)服务等工作。

　　 　　本专业学生毕业后可在农业气象及(jí)生态环境(jìng)监测调控、信息分析(xī)处理(lǐ)、资(zī)源开发(fā)利用(yòng)和防灾减灾等(děng)科研、教学(xué)和业(yè)务部门工作。

　　 　　政府、事业类单位：气象监测、农(nóng)业设施环境调控(kòng)、环境保(bǎo)护、防汛抗旱(hàn)与农(nóng)业(yè)减灾、农业(yè)区划(huà)与(yǔ)资源(yuán)利(lì)用;高新技术类企业：生(shēng)态环境建设、生态环境监(jiān)测调(diào)控、信息技术(shù)应用、环境评价。

　　 　　目前来讲，主(zhǔ)要是(shì)到中(zhōng)国气(qì)象局下属的比(bǐ)如说(shuō)各省、地、县，这样(yàng)一些气象部门，特别是到气象台工作，另外就(jiù)是(shì)到民航(háng)系统的气(qì)象台，为航空方面提供(gōng)气象保障。

　　再一个(gè)就是到部(bù)队去，为(wèi)部队比如(rú)说特别是空军(jūn)，几乎每(měi)一个(gè)空军基地的话，都有(yǒu)飞机场，这个飞(fēi)机场都(dōu)有(yǒu)气象台，还有(yǒu)的一(yī)部分(fēn)同学(xué)，就是(shì)到环保部门，以及相关的电力等(děng)等的。

　　 　　应用气象(xiàng)学(xué)专业学什(shén)么课程应用(yòng)气象(xiàng)学主要研究气(qì)象学的基(jī)本知识和技能，继(jì)而将气象学的(de)原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医疗等领域，解决相(xiāng)关领域(yù)的气象问题，例(lì)如：气(qì)象防震抗洪减灾对策、生态环境调控、气候资源开发利用(yòng)等(děng)。

　　 　　主(zhǔ)要课(kè)程：《边界(jiè)层气象学》、《大气(qì)科学基础》、《大气探测学》、《天(tiān)气学原理》、《产业工(gōng)程(chéng)气象学》、《气象信息服(fú)务(wù)》、《应(yīng)用气象(xiàng)学方法》、《农业气象学》。

　　 　　主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：学年(nián)论文、科技创新实践、天气学分析、毕业论文等。

　　 　　主要专(zhuān)业实验：大气探测(cè)实验、天气预报实验、应用气象学实验、农(nóng)业气象学实验(yàn)。

　　 　　部分高(gāo)校按以下(xià)专业方向培养：型伏岁(suì)公共气象服务(wù)。

　　 　　本专业(yè)学生主要学习应用气象学的基本理(lǐ)论和基本知识，接(jiē)受(shòu)大气(qì)科学及相(xiāng)关(guān)学科领(lǐng)域的科(kē)学思维和(hé)实(shí)验(yàn)实践的基本训练，具备(bèi)应用气象业(yè)务、研究和开发的基本能力。

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