重修的(de)是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和(hé)洽(qià)什么意思(sī)，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出触动的意思解释，颇受触动的意思(chū)自周克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商(shāng)代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)触动的意思解释，颇受触动的意思，需求(qiú)补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期(qī)有5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没有平常成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成(chéng)果(guǒ)不给的话(huà)就不去上(shàng)课了(le)吧，多花(huā)时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了(le)大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个(gè)时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到结业证的(de)都是(shì)好孩子！

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