朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会(huì)的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国(guó)人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到(dào)我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时的(de)日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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