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一年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其他学科(kē)和科(kē)学的基础，也是一(yī)门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人(rén)们(men)相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的学习(xí)方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情况(kuàng)she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要(yào)认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用，而不(bù)是单(dān)独的(de)拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带(dài)颜色(sè)的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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