音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革(gé)发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对(duì)素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子设(shè)备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中(zhōng)一个因(yīn)素(sù)就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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