学好(hǎo)英语的最有效方法有(yǒu)哪些呢，学好英(yīng)语的(de)最有效方(fāng)法(fǎ)有哪些英(yīng)文(wén)是初中生学习英语一定(dìng)要注(zhù)意(yì)自(zì)己的学习方法，下面为大家总(zǒng)结(jié)了初中生(shēng)学好英语(yǔ)的最有效方法，仅供大家参考的。

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　　在清晨阅读英语，每天就朗(lǎng)诵一篇文章(zhāng)即(jí)可。

　　这(zhè)一篇文章连续朗诵至少十(shí)遍。

　　但(dàn)每一遍朗诵，都要(yào)非常投(tóu)入，就假装自己是美国或英国的电视台(tái)主(zhǔ)持人在主持节(jié)目和主(zhǔ)播，你不是在读英语而是在用心声(shēng)情(qíng)并茂地讲故事。

　　你会发(fā)现你一遍比一遍朗诵(sòng)的好，这个(gè)可以(yǐ)快速(sù)培养你(nǐ)的(de)英语(yǔ)语感。

　　初(chū)中英语学(xué)习八(bā)大时态，但(dàn)是(shì)重点考察五大时(shí)态---一般将(jiāng)来时、一般现在时、一般过(guò)去时、现在(zài)进(jìn)行时、现在(zài)完成(chéng)时(shí)。

　　语态分为主动语态与被动(dòng)语态，难点在于被动语态的学习。

　　中(zhōng)考主(zhǔ)要考察(chá)一般现在时、一般(bān)将来(lái)时(shí)、一般过去时(shí)和含有情态(tài)动词(cí)的(de)被动语态。

　　学习方法：理解概念，牢记公式(shì)，熟(shú)记(jì)标志(zhì)，准确运用。

　　在初中英语学习中(zhōng)，做(zuò)作业之前先复(fù)习(xí)也(yě)很(hěn)重(zhòng)要(yào)。

　　复习能(néng)巩(gǒng)固之(zhī)前(qián)学过的知识(shí)，强化学(xué)习效果。

　　每天上完英语课之后，对于老师布置的作业，先不要(yào)急(jí)着去做，而(ér)是要先将当天老师讲过的知识点以及课本(běn)上的(de)内容仔(zǎi)细复习一遍，然后再去做作业(yè)。

　　这样不仅(jǐn)能让做(zuò)作业的正确率增高(gāo)，同(tóng)时也达到了温故知新的效果。

　　要具备一定的英语听、说、读、写能(néng)力，首先要掌握一定的词(cí)汇量。

　　快速扩大词汇(huì)量的最(zuì)好办法就是进行(xíng)多种体裁(cái)文章的(de)大量阅读。

　　理(lǐ)解和速度是(shì)阅(yuè)读的两项基本功(gōng)，两者(zhě)缺一不可。

　　语(yǔ)言(yán)学家(jiā)和心理学家的研究证明：加(jiā)深理解可以加快(kuài)读(dú)速;反(fǎn)过来，读速的加(jiā)快也(yě)能加深理解。

　　两者是(shì)相互(hù)促(cù)进的。

怎样(yàng)学好英(yīng)语(yǔ)最(zuì)有效的方(fāng)法有哪些？

　　综述：学习英语最最(zuì)重要的就(jiù)是词(cí)汇量。

　　1.记(jì)忆单词的方法

　　学英语最(zuì)关键(jiàn)的就是单(dān)词了(le)，毕竟(jìng)英语词句是有多个(gè)单词(cí)组成(chéng)的，所(suǒ)以吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别(yǐ)要学会(huì)如何扩充自己单词量;大致可(kě)以通(tōng)过(guò)阅读、生词吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别记忆等方式来增加新词汇量(liàng)，如果(guǒ)出现无法(fǎ)记忆的新(xīn)单词或者难度较(jiào)大的单词记得记录一下，并不断的(de)去使用新(xīn)单词，这(zhè)样总归比你不断(duàn)的通过脑力去(qù)记忆好很多的(de)。

　　2.培(péi)养(yǎng)自己的解决(jué)问题(tí)思路

　　在学槐(huái)坦铅英语的过(guò)程当中相信每一个人都有遇到(dào)过难题，而这些难题有些人(rén)则选择逃避，有(yǒu)些(xiē)人则(zé)选择直(zhí)视，所以(yǐ)要学会(huì)信或(huò)如(rú)何去解决问(wèn)题，养成解决问题(tí)的思维方式，要想培养自己解决问题的能力最(zuì)好的方法(fǎ)就是不(bù)断的给(gěi)自己制造一些新(xīn)的问题，由简入难的创(chuàng)造。

　　3.学习互(hù)动分享

　　要说英(yīng)语学习的最终目的(de)就是交流，因(yīn)而要(yào)想从根(gēn)本上学好英(yīng)语，交流就是必不(bù)可(kě)少的(de)，所以学要(yào)学(xué)会如(rú)何将(jiāng)自己(jǐ)学到的(de)通过交流分享出(chū)去，与别(bié)人(rén)多(duō)多互动交流，一方面对自己的(de)英(yīng)语思维方式有好处，一方(fāng)面也可(kě)以突破自身英语(yǔ)交(jiāo)流的(de)心(xīn)理(lǐ)障(zhàng)碍，时间(jiān)一长也(yě)容(róng)易形成肌肉记忆的(de)。

　　4.塑造良好的英语学习环境

　　需(xū)要为自己(jǐ)建立(lì)一个固定(dìng)的语言学习环(huán)境。

　　在这样一个语言(yán)学习环(huán)境(jìng)中，我们会慢慢自然(rán)地学习它。

　　如果一个(gè)根本不会说英语的人(rén)被扔到(dào)国(guó)外，即(jí)使他的英语水平更差，当(dāng)他回(huí)来的时候(hòu)，他的英语水平(píng)铅好也(yě)会很好(hǎo)。

　　5.树(shù)立英语学(xué)习(xí)自信心

　　学习中(zhōng)最忌讳的是(shì)钓鱼三天(tiān)，晒网(wǎng)两天，所以在学习的(de)过程(chéng)中(zhōng)。

　　我们必(bì)须(xū)学(xué)会(huì)树立学习的(de)自(zì)信，并不断地(dì)告诉自己，我(wǒ)们可以做(zuò)到。

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