重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一(yī)同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考(kǎo)期(qī)间把不及(jí)格的科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修旧好(hǎo)的机(jī)遇。迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看>

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功(gōng)准时(shí)结(jié)业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然(rán)后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这(zhè)个时(shí)分能够(gòu)看看我(wǒ)国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的(de)人步调一(yī)致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压(yā)力(lì)：不要觉得(dé)重(zhòng)修(xiū)就低人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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