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6千克等于多少斤 6千克是多少磅朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子家(jiā)训是谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下的(de)知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子(zi)真正的(de)《朱子家训》一般(bān)人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清6千克等于多少斤 6千克是多少磅军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均(jūn)为先生(shēng)所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉(yù)山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对(duì)当时愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿(hóng)儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之道(dào)是一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭持家6千克等于多少斤 6千克是多少磅安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思(sī)来(lái)处不易，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力(lì)维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十(shí)二(èr)，小名沋郎(láng)，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是(shì)论述小学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于朱子读书法(fǎ)。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上，基(jī)于对人的生(shēng)理和心理(lǐ)特(tè)征的初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别又有(yǒu)联系的阶段(duàn)，并提出了两(liǎng)者不同(tóng)的教育任(rèn)务(wù)、内容(róng)和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂(dǒng)得基本的伦(lún)理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初(chū)步的文(wén)化知识(shí)技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在(zài)教事(shì)的(de)小学教(jiào)育(yù)不(bù)同，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是重视自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术观(guān)点(diǎn)之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容。