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颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思(sī)想：1、培养目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本(běn)，而人才命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么主要依(yī)靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的(de)培(péi)养目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜(yán)元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响健康。命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在(zài)自己规划的漳(zhāng)南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内容(róng)，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为文(wén)事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂(zàn)设“理学斋(zhāi)”和“帖(tiē)括斋”，是为了适(shì)应当时的实(shí)际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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