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全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以(yǐ)理解(jiě)成写实(shí)的(de)意思(sī)，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的不(bù)足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画(huà迪丽热巴男朋友，迪丽热巴全名)面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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