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网络补(bǔ)课(kè)机构哪家好 线上辅导可靠吗安全(quán)吗，网上补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员(yuán)，总部设在广州，目前在(zài)深(shēn)圳（深圳(zhèn)竞哲文化(huà)发展有限(xiàn)公司）设有分(fēn)公司，华南地区第(dì)一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于(yú)中(zhōng)高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟线下一模一样的线上上课(kè)模(mó)式，北京(jīng)地(dì)区的学员(yuán)，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课(kè)，效(xiào)果一样好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实现轻松在(zài)家和名师(shī)面对面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学(xué)而思(sī)网(wǎng)校(xiào)为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学(xué)、初(chū)中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平(píng)台，实现了直播上(shàng)课、实时互动、在(zài)线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评(píng)、及时(shí)答疑(yí)、课程回放、习题批(pī)改、错题订正(zhèng)，大幅(fú)提(tí)升(shēng)学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果更(gèng)多的在(zài)于(yú)学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很(hěn)多的名师的课程(chéng)，只要我们(men)能够耐(nài)下心(xīn)来学(xué)习都是一样的(de)。

　　因此(cǐ)先不(bù)用(yòng)管线上(shàng)一对一辅(fǔ)导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠不(bù)靠谱，如(rú)果你是一个(gè)特别热爱学习(xí)的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是需要(yào)辅导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自律性不(bù)高，学(xué)习(xí)能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得(dé)住，才能获得(dé)分数(shù)上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导最关键(jiàn)的是辅导对象本身有没有一(yī)个能动性，如(rú)果他有，再加上这些辅助(zhù)是(shì)可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的(de)，不可能(néng)有那么多(duō)好的(de)一对一(yī)辅(fǔ)导，所以如果想进(jìn)行这(zhè)样的(de)一对(duì)一辅导(dǎo)，应该去(qù)找(zhǎo)一(yī)些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如(rú)：简单学习网、新东方在(zài)线、精华(huá)网校(xiào)都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成立(lì)于(yú)2007年初，由(yóu)北京简单科技(jì)有(yǒu)限公司(sī)创办。

　　简(ji尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系ǎn)单学习网依托(tuō)北(běi)京大学研发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中国第一(yī)家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新(xīn)东(dōng)方在线(xiàn)，新东方在(zài)线(xiàn)中小学网(wǎng)络课堂为(wèi)同学(xué)们提(tí)供中小学网络培(péi)训课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等，名(míng)师授课，全(quán)面覆(fù)盖中小(xiǎo)学各年级(jí)知(zhī)识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北京天地精华教(jiào)育科(kē)技有限公司(sī)于(yú)2003年(nián)成立(lì)的在线教育品牌，结合精华学(xué)校强大的师资和教(jiào)研力(lì)量，为您提供(gōng)全面、高质量的初、高(gāo)中网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制的(de)个性(xìng)化(huà)辅导方案(àn)，针对性强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时间和空间的(de)限制，随时(shí)可以学习(xí)，提(tí)升了学习(xí)效(xiào)率；网课可(kě)以使得教育(yù)资源不平等问(wèn)题得到解决，教育资源共(gòng)享使得所(suǒ)有学生都能碧猛(měng)享受(shòu)到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计(jì)算机人(rén)工智能方便(biàn)，针对学生的提问问题以及(jí)错误率，可(kě)以对每一个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性(xìng)的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能(néng)良好的互动,缺乏互动或(huò)者(zhě)凳渗互(hù)动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的(de)情况比较严重；学(xué)习氛围相(xiāng)对较差(chà)，没有比较就觉得尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系(dé)自己做(zuò)的非(fēi)常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较高(gāo)，自制力不高就会(huì)各种各(gè)样的学习(xí)状态。

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