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  1、文献法(fǎ)冰箱1到5哪个最冷,冰箱1最冷还是5最冷>

  文献法是一(yī)种既陈旧,又赋有生命力的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的(de)痕迹都离(lí)不开各种文献。

  人类(lèi)活动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性的对立,决议(yì)了(le)咱们在研(yán)讨逝去的事(shì)实(shí)时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验(yàn)的(de)过程中,或是在(zài)理论研(yán)讨(tǎo)中,比较(jiào)研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综合法的根本办法(fǎ)有两种。

  一种是(shì)实例法(fǎ),借助于(yú)给(gěi)出的(de)一组(zǔ)输入(rù)/输(shū)出(chū)实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适(shì)于(yú)一类问题的程(chéng)序(xù);

  另一种是“轨道”法,经过(guò)所(suǒ)给实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的科(kē)学理论(lùn)和实(shí)践(jiàn)的需求(qiú),提出规划,使用科学(xué)仪(yí)器(qì)和设备,在天(tiān)然条件下,经过有意图(tú)有(yǒu)步骤地操(cāo)作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来(lái)确认条件(jiàn)与现象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量分(fēn)析(xī)法

  经过定量分(fēn)析法可以使人们(men)对研讨(tǎo)目标的知道进一步准确化,以便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质,理清联系,猜测事(shì)物的(de)发展趋势。

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  调查法(fǎ), 比照(zhào)法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学研讨法, 描述性研讨法……

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