重修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及(jí)格的(de)科目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最(zuì)好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自(zì)动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准时鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读结业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个(gè)时(shí)分应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩子！

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