小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

　　关于(yú)小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及(jí)小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作用 举例子(zi)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常(cháng)用的(de)6种说明方法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yònprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗g)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗明(míng)的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗éng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别(bié)平行的(de)四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗