音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称元首制的实质是什么，元首制的内容为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的(de)认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实(shí)用(y元首制的实质是什么，元首制的内容òng)、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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