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大冤种什么意思，大冤种是骂人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结大冤种什么意思，大冤种是骂人吗构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用大冤种什么意思，大冤种是骂人吗终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课(kè)程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。