重修的(de)是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重(zhòng)修(xiū)什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末(mò)需(xū)求跟重生(shēng)一(yī)同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周(zhōu)给予补考机(jī)遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把不及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最(zuì)终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道(dào)有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什(shén)么(me)会(huì)重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只(zhǐ)有(yǒu)结业(yè)设计和选修(xiū)课了(le)，你注(zhù)定是要比(bǐ)他(tā)人(rén)多(duō)尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的(de)时分，只需拿(ná)到(dào)结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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