说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于(yú)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，小(xiǎo)学(xué)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用，语文(wén)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，所(suǒ)有说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可(kě)能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年