音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就一个立一个羽念什么字(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作(一个立一个羽念什么字zuò)品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相(xiān一个立一个羽念什么字g)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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