1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯(sī)顿(dùn)医院，此时他的主动脉(mài)已经(jīng)扩(kuò)张(zhāng)到了正常血管直(zhí)径的150%。三天后，由此引发(fā)的脑溢血夺(duó)走了当时人类最伟大的(de)科学家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因，而(ér)是十(shí)分好奇他为什么会这(zhè)样聪明。面(miàn)对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈(hā)维开始纠结起来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗(yí)嘱查出(chū)病因之后就会(huì)被火化。而此时(shí)摆在他(tā)面(miàn)前(qián)的(de)是(shì)一个千载难(nán)逢(féng)的机会，他可以零距离的研(yán)究世界上最聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉它，实在是太可惜了(le)。巨大(dà)的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈(hā)维(wéi)的理智，在距(jù)离爱(ài)因斯坦医学死亡的(de)八小时(shí)之后，哈(hā)维悄悄地锯开了他的颅(lú)骨，完(wán)整(zhěng)地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)并(bìng)藏了起来。然而哈维只是一个病理(lǐ)学家，对大脑(nǎo)和(hé)神经系统的研究一窍不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面(miàn)对爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑(nǎo)时，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类(lèi)成年(nián)男性的大脑平均质量是(shì)1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比(bǐ)正(zhèng)常人(rén)还(hái)少了足足二两半。如(rú)此看来，人类的聪(cōng)明程度(dù)与大脑的绝(jué)对质(zhì)量关系并不大。后(hòu)来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在(zài)不断的探索其(qí)中的奥秘，在1980年代的研究发(fā)现，爱因斯(sī)坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞(bāo)，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来(lái)人(rén)们把焦点又(yòu)放在了偏执体上(shàng)等等。可是大脑(nǎo)这些(xiē)部分所控制的区域都不是(shì)爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因(yīn)此这些理论都没法让大(dà)多数(shù)的人所信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上大(dà)部(bù)分的人(rén)都开始相信这样一种说法，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般的存在(zài)了，而爱因(yīn)斯坦的(de)大脑利用率已经(jīng)达到(dào)了13%。在这个(gè)理论的基础上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明的人认为，人类(lèi)的大(dà)脑之所以没有被(bèi)全部的(de)开发利用(yòng)，是(shì)因为基因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造访(fǎng)地(dì)球(qiú)的高智能生命锁死，目(mù)的是为了防止人(rén)类的科技(jì)发展(zhǎn)过快。这个理论(lùn)也为各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样(yàng)的科幻电影渲染之后，甚至(zhì)让很多人都相信(xìn)，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超(chāo)能力，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同于神一般的存在(zài)。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学(xué)界最(zuì)大的都市传说源自一(yī)位智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天(tiān)才。事情要(yào)从(cóng)120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日愚人节这一(yī)天，世界上(shàng)智(zhì)商最高的人(rén)出生在一个犹太家庭当中，这个人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自(zì)学成了解剖(pōu)学和(hé)逻辑学，还可(kě)以(yǐ)通(tōng)过自创的对(duì)数算出(chū)历(lì)史上任(rèn)意一天是(shì)星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语(yǔ)、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自(zì)创了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破(pò)格录取，成(chéng)了(le)当时哈(hā)佛有史以(yǐ)来(lái)最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了(le)很高的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授和(hé)学生的面前(qián)进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信(xìn)希(xī)德斯将会成为世(shì)界上(shàng)最伟大的(de)数学家之一。在希德(dé)斯(sī)的天赋面前，IQ测(cè)试(shì)的数值已(yǐ)经爆(bào)表，人(rén)们推测他的智商至少在260到(dào)300之(zhī)间，相当(dāng)于1.875个爱因(yīn)斯坦(tǎn)。而(ér)这个天才(cái)少年(nián)的养成和他的(de)父母是分(fēn)不开(kāi)的，尤其是他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里斯希(xī)德斯是一位来自乌克兰的犹(yóu)太(tài)移(yí)民(mín)，同样是一个智商极(jí)高的天才，曾经(jīng)在七年之(zhī)内获得了哈佛大(dà)学(xué)四(sì)个(gè)学位，其中最让他引以(yǐ)为(wèi)傲的(de)是成为(wèi)了美国心理(lǐ)学(xué)之(zhī)父(fù)威廉(lián)詹(zhān)姆斯的关门(mén)弟子(zi)。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子(zi)的教父，还直(zhí)接(jiē)将孩子的名字(zì)命名为导师的名(míng)字。威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩(hái)子出(chū)生之前就已经(jīng)下(xià)定(dìng)决心要释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏(cáng)的潜力，因(yīn)为他(tā)认为年幼(yòu)的儿子代表了一个机(jī)会，这个机会就是在(zài)现实的世界当中检验他的导师曾(céng)经提出的一项理论(lùn)。美国心(xīn)理学之父威廉詹(zhān)姆斯始(shǐ)终认为人(rén)类(lèi)只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部(bù)分的身心资源(yuán)，并发(fā)表在了(le)1907年的(de)科学杂志上(shàng)的(de)一篇文章当(dāng)中。后(hòu)来随(suí)着天才少年被媒体的(de)大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚信(xìn)他的儿子(zi)被培养(yǎng)成(chéng)了不(bù)世出的天才少年(nián)，印证(zhèng)了(le)他最崇拜的导(dǎo)师的理论(lùn)。可是人们没有注意到的是詹姆斯(sī)所说的，其实(shí)是身心资(zī)源，而并(bìng)非大(dà)脑，也没有提及任何(hé)的百(bǎi)分比。但(dàn)是(shì)为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡(kǎ)尔拉(lā)什利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡尔就会切掉(diào)他(tā)们的一部分脑(nǎo)皮层，然(rán)后再与(yǔ)之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开(kāi)始(shǐ)切除(chú)的时候，老(lǎo)鼠并(bìng)没有受(shòu)到什么影响，依然可(kě)以按照训(xùn)练找到食物。于(yú)是他就一直切一直切，切到一半(bàn)以后，老(lǎo)鼠(shǔ)似乎依然没有受(shòu)到任何影(yǐng)响。直到卡尔切到(dào)了一个(gè)脑区时，发现这个区(qū)域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影(yǐng)响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域(yù)”，而(ér)其他(tā)对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗结为“非活性(xìng)的区(qū)域”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发(fā)现，他对活性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变(biàn)得(dé)越傻，找不(bù)到食物。因此很多人认为这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑(nǎo)是(shì)没有被开发(fā)利用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥(ào)地利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德提出了冰(bīng)山(shān)理论，说人(rén)的意识就像冰山一样，只有露出表面(miàn)的(de)部分才(cái)能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很(hěn)大(dà)一部(bù)分是(shì)人(rén)们不能轻易看(kàn)到的，也就(jiù)是“潜意识”。但(dàn)是结(jié)合老(lǎo)鼠(shǔ)大(dà)脑切除的实(shí)验，人(rén)们就(jiù)将冰(bīng)山理论(lùn)曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的(de)脑潜(qián)能(néng)，而(ér)另外的绝大部分则(zé)被认(rèn)为没有(yǒu)开发出来(lái)。

后来在1936年(nián)，卡耐基(jī)出(chū)版(bǎn)了(le)著名的《人性(xìng)的弱(ruò)点》，在罗尔托(tuō)马斯为这本书写的序言当中有这样一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯教授(shòu)过去常说，一(yī)般(bān)人(rén)只使(shǐ)用了(le)他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点(diǎn)在(zài)全球(qiú)热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数(shù)字也印在了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场著(zhù)名的小白(bái)鼠(shǔ)切(qiè)脑(nǎo)实验，人类大脑最多(duō)只能开发使用10%的都(dōu)市传说就这样席卷了全世(shì)界。根据调(diào)查，世(shì)界(jiè)上相信这个理(lǐ)论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相(xiāng)信(xìn)进化论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论(lùn)本身也(yě)许(xǔ)不(bù)够完善，还(hái)存(cún)在(zài)着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突(tū)变，物种进化(huà)的本质都(dōu)是自然(rán)选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物种(zhǒng)都会遵守这样(yàng)一个(gè)法则，使用或者(zhě)是失去。也就是(shì)说(shuō)，如果有机(jī)体(tǐ)停止使(shǐ)用某些器官，它们就会(huì)慢(màn)慢地(dì)适应，之后退化直(zhí)到消(xiāo)失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的地下世界生活了(le)千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完(wán)全消失了(le)，而动物的大脑同样是经过数百万年的自然选择不断进化(huà)所形成的，虽然(rán)人类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是(shì)作为世界(jiè)上(shàng)最复杂的结(jié)构，大(dà)脑在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在(zài)那里(lǐ)休息，什(shén)么都不(bù)想(xiǎng)，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量(liàng)来维持所有的大(dà)脑(nǎo)功(gōng)能(néng)正常(cháng)运转。因(yīn)为(wèi)大(dà)脑皮层不但会(huì)调节躯体(tǐ)运(yùn)动(dòng)，整合各种(zhǒng)感觉、控(kòng)制(zhì)语言(yán)的最(zuì)高级中枢(shū)，同时又具有抑制(zhì)整(zhěng)合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至(zhì)还在时刻(kè)准备着(zhe)进行应急(jí)反射(shè)。比如一个(gè)人喊你(nǐ)一声的(de)同时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人(rén)就会下意识的接住(zhù)，而不是无动于衷，这(zhè)些都是大(dà)脑时刻(kè)在运转的结(jié)果。相比之下(xià)，许多脊椎动物物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只使用了我们潜(qián)在脑力进化的10%，贡(gòng)献出(chū)这么多的能(néng)量来维持整个大(dà)脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进化来说是一种极大的浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高(gāo)的大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以(yǐ)从进化上来(lái)说(shuō)，大(dà)脑是不(bù)可能仅(jǐn)仅开(kāi)发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎(zěn)么解释呢？其(qí)实(shí)在当(dāng)时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区其实是属(shǔ)于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多(duō)，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠的(de)视野范围会变得越来越(yuè)小，慢(màn)慢的(de)看不见，最终导致(zhì)了(le)寻找(zhǎo)食物变得(dé)越来越困难。随(suí)着科学的发展，我们已(yǐ)经(jīng)可以通过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和功能(néng)性的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都是(shì)不可或缺(quē)的，当一个人在做特(tè)定的(de)任务时，大脑的不(bù)同部分是在(zài)协同工作的(de)，哪怕只是活(huó)动一下手(shǒu)指，也是(shì)上亿个神(shén)经元(yuán)协调工作的结(jié)果。即便(biàn)是在(zài)睡觉(jué)的时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑(nǎo)开发10%的都市传说(shuō)恰(qià)恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一个完全(quán)不活(huó)跃的大脑区(qū)域，这意味着(zhe)人类(lèi)的大(dà)脑(nǎo)其实(shí)已经被开发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非(fēi)常现实的原(yuán)因，那就是利益。成(chéng)为绝顶聪明的天(tiān)才(cái)是每个(gè)人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的(de)天才培养、冰(bīng)山理论以及卡(kǎ)内基(jī)著作的畅销都成了营(yíng)销故事(shì)当(dāng)中最好的素材(cái)，再加(jiā)上一些相关科幻电(diàn)影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信了这个都(dōu)市传说。这也意味(wèi)着更多的人(rén)期待一种尖端的技术或(huò)者神奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超(chāo)级(jí)天(tiān)才。所以(yǐ)当有人告诉你可(kě)以利用剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦之(zhī)间并没(méi)有太大的(de)差距，人与人之间的(de)大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人与人之间(jiān)的理解能力(lì)、记忆能力以及创造力确实存在(zài)着巨(jù)大的(de)差(chà)异，这并不是因(yīn)为大脑使用(yòng)率的不足，而是(shì)在于(yú)神经元的(de)数量以(yǐ)及单个神经(jīng)元的(de)链接数。人类(lèi)的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿(yì)个神经(jīng)元，神经元(yuán)与神(shén)经(jīng)元之间(jiān)并不会(huì)直接相(xiāng)连，而是会(huì)形成一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神(shén)经递(dì)质将神(shén)经元之间(jiān)的电(diàn)信号进行传递。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法、念头或者是(shì)知识点在(zài)大脑当中都是(shì)一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的(de)突触就(jiù)会(huì)越(yuè)多(duō)，而当你(nǐ)的知识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过(guò)来，这个(gè)知识点或者是想(xiǎng)法(fǎ)的突出(chū)结构越强大，意(yì)味着知识点的记忆(yì)越深刻(kè)，想法和(hé)动作就(jiù)越娴熟，每(měi)一个神(shén)经(jīng)元最多可以发出8000个(gè)突出。但(dàn)是，一般(bān)人实(shí)际发出的连一(yī)半都(dōu)达不到。比如(rú)张三的大脑有900亿个神(shén)经元，每个(gè)神经元平均(jūn)有5000个突(tū)触链接，那么张三的知(zhī)识(shí)量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个，而李四的(de)大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平均(jūn)有2000个(gè)突触链接，那(nà)么李四的知识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千一(yī)百六十万(wàn)一(yī)个(gè)。虽(suī)然这是为了(le)让大家能更好地理解所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两(liǎng)个人(rén)的知识量差距确实是(shì)巨大(dà)的(de)。我们(men)在每天的所(suǒ)有活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里面(miàn)实际上2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗就只(zhǐ)发生这两类活动，一个就(jiù)是(shì)在(zài)强化已经形成的突出，另(lìng)一个(gè)就是在形(xíng)成新的突出(chū)，也(yě)就是(shì)学习到新(xīn)的(de)知识。而这些突(tū)出(chū)的结(jié)构越强大(dà)，大脑神经元之间的联系就越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的工作(zuò)要(yào)求之下，大脑就可以更快的调集更多(duō)的神经元，进入(rù)到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递信(xìn)息的(de)效率就会(huì)更(gèng)高，那么外部表现出来的(de)就是(shì)更(gèng)聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活跃的(de)神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部的(de)表现就是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢(màn)。而我们大(dà)脑中(zhōng)的(de)电信(xìn)号(hào)是通过信息(xī)刺激(jī)所(suǒ)产生的，产(chǎn)生之后又会引(yǐn)发连锁反应(yīng)，那么(me)这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合(hé)能力(lì)。

由一个神经元受到(dào)刺激，最多可以(yǐ)发出(chū)8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识点它又激(jī)活了(le)8000个神经元，如果每个神经元又(yòu)发出8000个知识点链接，就意味着最(zuì)初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而激发出无数的念(niàn)头和联想，我们的(de)创造力(lì)就这样产生(shēng)了。但是人脑(nǎo)的(de)神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个链接的突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有的链接突触其实(shí)连8000的(de)一半都不到。因(yīn)此，想让大脑变(biàn)得更聪(cōng)明，本质上就是增加(jiā)神经元的数量(liàng)和(hé)增加突出的数量(liàng)。研究发(fā)现，大脑的(de)海马体中(zhōng)每(měi)天可以(yǐ)产生大约700个新的神经元(yuán)，除了自然生长的神经元(yuán)，也可(kě)以(yǐ)通过学习、运动和健康的(de)饮食来(lái)促进新的(de)神经(jīng)元(yuán)生成(chéng)，而压力、睡(shuì)眠不足和酒精(jīng)则会阻碍(ài)新神经元的生(shēng)成。而(ér)增(zēng)加突(tū)触的数量，就是(shì)通过主(zhǔ)动(dòng)的学习或者(zhě)是思考，不断产生新(xīn)的突触，然后(hòu)再(zài)强化(huà)它们。这就是为什么善于主动学(xué)习和勤于思考的人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样(yàng)说(shuō)，并不是因为我多(duō)聪明(míng)，我只是比常(cháng)人花更多的时间(jiān)去思考(kǎo)问题而已(yǐ)。另(lìng)外，突(tū)触还有(yǒu)这样(yàng)一个特点(diǎn)，它(tā)是动(dòng)态(tài)形成(chéng)与动态削减(jiǎn)的，用的(de)多的突触(chù)就(jiù)会被强化，用(yòng)的少(shǎo)的就会(huì)被(bèi)弱(ruò)化，甚至(zhì)会被(bèi)消除(chú)，或者是被其他的信息占用。外(wài)部的(de)表现就是遗忘和(hé)记忆衰退。这(zhè)一点在(zài)进化方式(shì)上(shàng)和洞穴(xué)是一样(yàng)的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整天(tiān)对着电(diàn)视(shì)或者是(shì)电子设备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是得不到主动(dòng)信(xìn)息(xī)刺激的，那么这种就基(jī)本不会形成有效的新的突出，所以封锁(suǒ)人(rén)类大脑的不是外(wài)星人(rén)，而是我(wǒ)们自(zì)己(jǐ)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗