大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗学分衡量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生每门(mén)课(kè)程的(de)学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的最低(dī)学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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