校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在(zài)教(jiào)育部(bù)等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查(chá)处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区(qū)在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时正、异、新，正异新的区分(shí)内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的(de)重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲(cháo)笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在(zài)学校或(huò)者其他(tā)教育机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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