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亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢

亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧(jù)发生(shēng),这一次悲(bēi)剧,是连环悲(bēi)剧,是上次(cì)悲剧(jù)后再次(cì)发生的悲剧。

除(chú)悲痛外,还能怎样?

如何(hé)避免(miǎn)类(lèi)似的二次悲剧(jù)发生,是时候深入思考(kǎo)了!

想必大家(jiā)都知道(dào)了,前些天(tiān),一(yī)个小孩(hái)子(zi),在(zài)学(xué)校里,被一个老师(shī)所(suǒ)碾压(yā),最(zuì)终失去生(shēng)命。一(yī)个活蹦乱跳的孩子(zi)疏(shū)忽间淹(yān)没(méi)在了尘世之中,父母(mǔ)必(bì)然接受(shòu)不了这种事实。

太(tài)悲惨(cǎn)了!孩子被碾压后(hòu),93年妈(mā)妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演_黑(hēi)料(liào)正能量(liàng)

孩(hái)子的妈妈情绪几乎崩溃,只有去学校要说法(fǎ)。

拉过横(héng)幅(fú),大声哭(kū)过,严厉呵斥(chì)过肇事者。

一个(gè)正常的母亲,早上出门还(hái)健康活泼的孩子,学(xué)校内意外身亡,换做是谁,都受不(bù)了(le)。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母亲都会做的事时,“网络圣人”出现了。

他们批评这(zhè)位母亲的做法(fǎ)极端,主观认定“闹下去”的目的(de)就一个(gè),为了更多的赔(péi)偿。

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苍天大地(dì),这(zhè)种圣(shèng)人怎么在(zài)网上这么多(duō),他们(men)不食(shí)人间(jiān)烟火吗?

在孩(hái)子(zi)去世后,这些“网(wǎng)络圣人”可以在(zài)家正常睡觉、吃饭吗?

在学校发生了事故,为(wèi)什(shén)么不能去(qù)要个说法?

这些人(rén),事不关己,纵情批判,轮到自己时,比谁哭得都(dōu)厉(lì)害。

这还(hái)不是这位年轻母亲遭受的仅(jǐn)有的网络语言暴力,她的穿着打(dǎ)扮也被“网络圣(shèng)人”不(bù)停(tíng)地谴责和调侃。

有人称(chēng),这是孩子(zi)妈(mā)妈吗?怎么说话这么冷(lěng)静?

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有人称,妈妈的穿着打扮(bàn)是用(yòng)了心的,化(huà)妆了。

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还有人看到这位妈妈,由于长得漂亮年轻,称她可能(néng)是做不正当行业,孩(hái)子长大后也不是(shì)好人。

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还(hái)有人称,这样拉横幅去学(xué)校要说法,不就是嫌赔偿少,想多要点钱(qián)吗?

以上这些人,没有言词可以(yǐ)形容(róng)他们的(de)阴(yīn)险恶毒。

在一定(dìng)程(chéng)度上,他们比肇事者(zhě)还要残忍,并且(qiě)他(tā)们毫无良知。

长得漂(piāo)亮,化(huà)妆,说话冷(lěng)静,都(dōu)成罪过(guò)了?

哭天喊(hǎn)地时说的(de)人家闹事,冷静说话时(shí),说这不像(xiàng)去世孩子妈妈的表现(xiàn)。

还(hái)能(néng)怎(zěn)么做,怎么做在网络(luò)喷子和网(wǎng)络圣人的眼里都是错。

如今,这位(wèi)93年(nián)如(rú)此年轻的(de)妈妈已经(jīng)跳楼身亡了,正(zhèng)中他们的下怀。

孩子刚走几天,母亲也撒手人寰,陪孩子去了。

毫无疑(yí)问(wèn),这(zhè)些网(wǎng)络暴力令原(yuán)本心碎的母亲伤透了心(xīn)。

她寻求心灵的寄(jì)托(tuō),渴(kě)望得(dé)到宽慰(wèi),期望孩子的死(sǐ)得到公正的反馈(kuì)。但“网络圣人”对这些人之常情的需(xū)求(qiú)冷漠处(chù)之,并且火(huǒ)上浇(jiāo)油,雪(xuě)上加霜。

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这种网络暴力所(suǒ)造成(chéng)的二次伤害,已(yǐ)经(jīng)不是第一次(cì)了(le)。

刘学州事件才发生多(duō)久啊。

当时刘(liú)学(xué)州事件在(zài)网络上引起了(le)轩然大波,他一(yī)心寻找自己的亲生父(fù)母,但由于种种原因,最后却(què)和(hé)亲生父(fù)母(mǔ)反目成(chéng)仇。

最终,一个未成年人在网(wǎng)络上经受(shòu)着(zhe)腥风(fēng)血雨,被那些网络道德圣人肆意诋毁(huǐ)谩骂。

她们用恶毒(dú)的内心去揣摩一(yī)个未成年(nián)人(rén),把(bǎ)各种恶毒的想法强加在(zài)一个(gè)未成年人身上。

果然,他们(men)得逞了,刘学州在美丽(lì)的海边自杀了(le)。

等到刘学州自杀(shā)后,网络上(shàng)又铺天盖地的充斥着一种论调。

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“为(wèi)什(shé亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级,亡羊补牢告诉了我们什么道理呢n)么(me)要网暴刘学州?他是多么好(hǎo)的孩子啊,品学(xué)兼优,他多么懂事啊!”

这(zhè)时候在网络(luò)上再也找不(bù)到网络喷子的身(shēn)影(yǐng)。

这(zhè)次,这位跳楼妈妈得(dé)到的(de)还是(shì)这样的“待遇”。

没出事前,网络喷子极尽(jǐn)阴险之意攻击(jī)他,等到这(zhè)位妈妈已经失去生命时(shí),这(zhè)些网络(luò)喷(pēn)子又(yòu)集体消失的无(wú)影无踪了。

难(nán)道他(tā)们说(shuō)过如此恶毒,甚(shèn)至于要人性(xìng)命的歹毒的话后,就能这样安(ān)然无恙了?

其实,网络暴力只是造成他们想不开(kāi)的其(qí)中一个原(yuán)因。

网络暴力(lì)在一定程度上是催生该妈妈纵身一(yī)跃的一(yī)根稻(dào)草(cǎo)。

在我看来,真(zhēn)正(zhèng)最终使该妈妈(mā)走入极端的不仅是网暴。

当人遇到一(yī)件或多件认为不合理(lǐ)的事情(qíng)时,如何能有相对完(wán)善的途径,解决其所遇到(dào)的(de)问题,这(zhè)才是(shì)重中之重。

太悲(bēi)惨了!孩子(zi)被碾压后,93年妈(mā)妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演_黑料正能量

人非圣(shèng)贤,要将其行为桎梏在途径的轨(guǐ)迹内。

网络是把双刃剑,想(xiǎng)通过它解(jiě)决问题,必须能经受(shòu)随(suí)时而来的暴(bào)风雨。

等诉诸网络(luò)时(shí),人(rén)已经(jīng)被推到了悬崖边缘,心灵处于极度疲(pí)倦和茫(máng)然之(zhī)中。除(chú)非(fēi)内心(xīn)足够(gòu)强大,不然任(rèn)何(hé)的风吹草动都可(kě)能令人跌入深(shēn)渊。

那么,当人将遭遇公布在网(wǎng)络时(shí),如(rú)何形成保护(hù)机(jī)制,避免人(rén)受到无谓的网(wǎng)络暴(bào)力,也至关重要。

我们需(xū)要提高同(tóng)理心和法律素(sù)养。没有(yǒu)同理心的人,任何人做任何(hé)事,他们都有批判的(de)角度和(hé)方式(shì)。然而当他们遇到事时,他们跳的比谁都高,乱的比谁都响(xiǎng)。

幼小(xiǎo)的(de)孩子去了,年轻(qīng)的妈妈也跟着去了(le),人世(shì)间,还有(yǒu)什(shén)么比(bǐ)这更令人心伤?呜呼哀哉!

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