小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的(de)需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判(pàn)了保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉(lā)近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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