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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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