小学修改符号(hào)的画法(fǎ)ppt，小学(xué)修改符号(hào)的画(huà)法及参考资料是(shì)改正(zhèng)号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来(lái)，再用引线(xiàn)引到空白处(chù)改正的。

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小学修(xiū)改符号的(de)画(huà)法(fǎ)ppt，小学修改符号的画法及参考资料

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　3.增补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对(duì)调(diào)号：表明调整(zhěng)或颠倒的字(zì)句位置(zhì)，三曲线的中间部戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班分不调整(zhěng)。

　　1.改正号：表明需要改正(zhèng)错误(wù)，把错误之(zhī)处圈起(qǐ)来(lái)，再用(yòng)引线引(yǐn)到空白(bái)处改正。

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文(wén)字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可用线(xiàn)画清增补的范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒(dào)的字句(jù)位(wèi)置，三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

　　5.转移(yí)号：表明词语位(wèi)置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向(xiàng)转移部位。

　　6.接排号(hào)：表明(míng)两行文(wén)字之(zhī)间(jiān)应接排，不需(xū)另起(qǐ)一行。

　　7.另(lìng)起(qǐ)号：表明要(yào)另(lìng)起一段。

　　需(xū)要另起一段的(de)地方，用引线向左延伸(shēn)到起段的(de)位置。

　　8.移位(wèi)号：表明(míng)移(yí)位的方向。

　　用箭头或凸曲线表示(shì)，使(shǐ)用箭(jiàn)头，是表示移至箭(jiàn)头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内(nèi)的文字移至开口处两短直线的位(wèi)置。

　　9.排齐号：表明(míng)应排列整(zhěng)齐。

　　在行列中不(bù)齐(qí)的字(zì)句上下或(huò)左右(yòu)画出直(zhí)线。

　　10.保留号：表明(míng)改错或删(shān)错后需保留(liú)原状。

　　在改错或(huò)删(shān)错处的上(shàng)方或下(xià)方画出三(sān)角符号，并在原删除符号上画两条短线。

　　11.加空号：表明在字与字(zì)或行与行之间(jiān)加空(kōng)。

　　符号画在(zài)字与字之间的上方(fāng)，行与行(xíng)之间的(de)左右(yòu)处。

　　12.减空号：表明字与字，行与行之间减空。

　　符(fú)号使用(yòng)方法同上(shàng)。

　　13.空字号：表明空(kōng)一字距;表明空1/2字距(jù);表明空1/3字(zì)距;表明空1/4字距。

　　14.角码(mǎ)号：用以(yǐ)改(gǎi)正上下角码(mǎ)的(de)位(wèi)置。

　　15.分开号(hào)：用以分开(kāi)外文字母。

小学修改(gǎi)符号(hào)的用法及画(huà)法

　　小学修改符(fú)号的用法及(jí)画法详细介绍如下(xià)：

　　一(yī)、小(xiǎo)学修改符号的用法

　　1、删除号(hào)：用(yòng)来(lái)删(shān)除句子或者(zhě)文章中，不必要的多余的(de)词语和(hé)句子。

　　替(tì)边号，替换句子或(huò)者文章中表(biǎo)达不正确(què)的形容词或者主体。

　　2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失(shī)的主语或者内容。

　　对调号对调句子或文章(zhāng)中错乱的语序。

　　调遣号用法(fǎ)跟对调号(hào)一样(yàng)，但(dàn)是调(diào)换的位置比(bǐ)对调号要(yào)灵活。

　　3、句号：表示陈述(shù)句末尾的停(tíng)顿或(huò)语气舒缓的祈使(shǐ)句棚(péng)数森感(gǎn)叹句末(mò)尾的停顿。

　　例春天的百(bǎi)花(huā)送来了浓香(xiāng)，请你再说一遍，谁不知道这件(jiàn)事是他(tā)做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句末尾(wěi)的停顿及语气强烈(liè)的祈使句(jù)反(fǎn)问(wèn)句(jù)末尾(wěi)的停(tíng)顿(dùn)。

　　这(zhè)是多么平静(jìng)的一片原野，世(shì)界上哪有不包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示(shì)复句中并列分戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班(fēn)句之间的(de)停(tíng)顿，有分清分句层次的作用。

　　凡是复句中(zhōng)用逗号不能(néng)很清楚地(dì)表(biǎo)示层(céng)次(cì)的地方(fāng)就用(yòng)分号(hào)。

　　他(tā)身材(cái)很高大(dà)，青白脸色，皱纹间(jiān)夹些伤(shāng)痕(hén)，下(xià)巴(bā)上有一把乱蓬蓬的花白的胡子(zi)。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号(hào)：表(biǎo)明需要改正错误，把错误(wù)之处圈起(qǐ)来毕态，再用(yòng)引线引到空白处改(gǎi)正。

　　删除号：表示(shì)删(shān)除掉。

　　文字(zì)少时(shí)加圈，文字多时可加框打叉。

　　增补号：表明增补。

　　文字(zì)少时加(jiā)圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　对调号：表明(míng)调整或(huò)颠倒(dào)的字句位置，三曲(qū)线(xiàn)的中间部分(fēn)不(bù)调(diào)整。

　　2、转移(yí)号：表明词(cí)语位(wèi)置的转移(yí)，将要链亩转移的部(bù)分圈起(qǐ)来，并画(huà)出引线指向转移(yí)部位(wèi)。

　　接(jiē)排号：表明两(liǎng)行文字之间应接(jiē)排，不需另起一(yī)行。

　　另起号：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起一段的(de)地(dì)方，用引线向左(zuǒ)延伸到起段的位置。

　　3、移位号：表明(míng)移(yí)位的方向。

　　用箭头或凸曲线(xiàn)表示，使用(yòng)箭头，是表示移至箭头前直线(xiàn)位置;使用凸曲(qū)线，是表示(shì)把符号内的(de)文字(zì)移至开口(kǒu)处两(liǎng)短直(zhí)线的位(wèi)置(zhì)。

　　排齐号：表(biǎo)明应(yīng)排列整齐，在行列中不齐的字(zì)句上下或左右画出直线。

　　4、保留号：表明改错或(huò)删错后(hòu)需保留原状。

　　在改错(cuò)或删错处的上(shàng)方或下方画出三(sān)角符号(hào)，并(bìng)在(zài)原删除符号上画两(liǎng)条短线。

　　加空号：表明在字与字或行(xíng)与行之间加空。

　　符号画(huà)在(zài)字与字之间的上方，行(xíng)与行(xíng)之间的左右处。

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